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  • 持续增加群众体育基础设施建设投入
  • 发布时间:2018-04-14 09:28 | 来源:hg0088 | 浏览:
  •   2017年,青州市体育局坚持多措并举,创新体育发展,紧紧抓住全民健身上升为国家战略的有利时机,深入挖掘开展具有青州特色的群众体育赛事活动,持续增加群众体育基础设施建设投入,不断完善基本公共体育服务体系,全市群众体育工作取得了显著成效,成功争创了“全国老年气排球之乡”,被山东省体育局评为“全省群众体育工作先进单位”、“山东省体育彩票特殊贡献单位”等荣誉称号。2017年青州市体育局在市政府科学发展观综合考核中位列第27位,获得三等奖,树立了体育干部良好的精神风貌。
      青州市体育局全面树立“体育+”理念,强化体育和文化、旅游以及其他社会事业的深度融合发展,推动全民健身事业健康发展。青州市委、市政府主要领导积极为我市体育事业的发展举旗定向,谋篇布局。印发了《青州市全民健身实施计划(2016-2020年)》,编制了《青州市公共体育设施布局规划(2017-2030年)》。
      针对青州市群众体育发展现状,结合贯彻省、市新旧动能转换工作会议精神,青州市体育局积极探索政府购买服务方式租用企业闲置展馆,社会资本参与建设运营的模式,高标准打造完成了总面积超过2.6万平方米的“国家科学健身示范区(筹)―青州市全民健身中心”。承接了“山东省第七届全民健身运动会气排球比赛暨第十三届全国运动会山东赛区选拨赛”、“全国男子象棋男子甲级联赛”、“山东省百县象棋团体赛”、“山东省第七届全民健身运动会健美操比赛”等多项国家和省级的赛事活动。在积极承办、主办各级群众性体育赛事活动的同时,鼓励和支持社会力量办赛。
      做好公共体育设施建设管理工作,加大对城市社区和农村乡镇公共体育设施的投入力度,结合乡镇社区公共文化服务中心建设,配套建设群众身边的体育场地,进一步完善基本公共体育设施网络,丰富室外健身器材种类和功能,增加符合老人、少儿人群特点的器材,推动室外健身器材配建管理提挡升级。截止目前,青州市农村全民健身工程已经实现了全覆盖。
      充分发挥体育社会组织在开展全民健身活动中的作用,支持各体育单项协会、俱乐部更多更好地组织开展有青州特色、群众参与度高的全民健身活动,强化社会体育指导员培训,积极推广气排球等新兴体育项目。青州气排球协会成立后平均每月都能组织或者参与一次正规的气排球比赛,而且他们还创新性推行了“体育项目进商场、进企业”活动,社会反响良好,群众参与度高。通过积极引导争取上级各项优惠和扶持政策,进一步激发体育社会组织的活力,逐步增加面向大众的专业化体育服务数量、提高面向大众的专业化体育服务水平,较好地解决了群众健身的“末端堵塞”,打通了联系健身群众、服务健身群众的“最后一公里”。
      2018年,青州市体育局将加快 “国家科学健身示范区” 建设,以“平台构建―功能定位―运行机制―绩效评价”作为主线,以物联网、大数据、云计算技术为依托,采取互联互通、在线服务模式,融合全民健身科学研究、健康管理、人才培养、决策服务、知识宣教五位一体的科学健身服务,研究如何顺应社会需求,探索能够长期为群众提供科学健身个性化指导服务的组织体系和管理机制,构建一套可推广、可复制的科学健身服务青州模式。
      围绕“健康青州”建设,和卫计局签订“医体结合”战略合作协议。将健康查体和国民体质监测工作有机衔接,通过医生建议运动干预的办法,结合定期的体质监测,为市民开具“运动处方”,指导群众有目的、有计划和科学地锻炼。
      依托青州市第八届全民健身运动会,结合青州实际,优化项目设置,积极采取政府购买服务的方式,参照潍坊市局办法,将赛事活动推向社会,不断激发社会力量办体育的热情,带动群众参与体育活动的积极性,提高服务水平和质量。
      积极和教育局联合,尝试在全市幼师队伍中推行人人掌握一到两项体育技能的办法,加强对学龄前儿童体育锻炼的培养、教育和引导。 很多人说,体育比赛的意义,除了胜利还是胜利。作为竞技体育来讲,的确就像是一台“成王败寇”的现实舞台剧。体育运动所能创造出的无限激情与强烈震撼不言而喻,这一点在“初生牛犊不怕虎”、血气方刚的青少年身上体现得更加淋漓尽致!
      体育教育=生存教育
      在一项针对世界男性平均身高的国家排名中,韩国位列第18位,平均身高1.74米,日本第29位,为1.707米,而中国男性位列第32位,为1.697米;此外,7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。
      有评论指出,排除营养因素的影响,体育锻炼已经成为影响中国人身体素质的突出问题,这与以考试为指向的学校体育课密不可分。有网友调侃,中国的体育课就是几个“没完没了”:“没完没了的理论知识;没完没了的广播体操;没完没了的跑、跳、冲刺;没完没了的体育达标。”相比之下,一些发达国家的体育课程多是从实际领域出发,在户外急救、野外生存、生命教育、健身强体之间寻求平衡。
      在体育比赛中,这就像是场浓缩的人生,顺境与逆境皆在,有高潮就会有低谷。在几十分钟的极短时间内可以让你充分体验把人生般的大起大伏。
      在体育人眼里,这种酣畅淋漓的感觉溢于言表;而在教育者来看,体育运动的功能不光是强健体魄、磨练意志,体育更像是一种“升华版”的教育方式。体育,是教育的“原始存在”。
      比赛无论输赢,都是一个个体自我历练成长的过程,只要参与其中都必将有所收获。体育看似是“五大三粗”式的肌肉博弈,实则有很重要的教育功能。正因为体育可以给人带来一种足以突破一切障碍的巨大推力,这也正是其特别之处以及所具备的不可替代的独特价值。
      青少年体育教育领域,目前“说起来重要,做起来不要”的现象依然很普遍。大多数望子成龙的家长对“体育”二字的理解还停留在多动少得病的浅显阶段,只是把户外的体育运动当作课余闲暇之外的“选修课”。
      课本知识才是根本,搞体育没出路”的观念一时间还难以改变。这就需要上到政府国家,下到院校机构通过不断的政策调整,让天下的父母可以清晰地看到一条希望之路,让他们认识到体育对于孩子所灌输的不全是好勇斗狠,对他们健康的成长、事业的选择以及人格的塑造能够起到巨大的影响。
      加大体育教师的培训考核力度同样迫在眉睫。对专职体育教师,培训重点应放在教育思想、教育方法的转变上。
      对转岗新加入的体育教师,培训重点放在运动技能,业务水平的提高上。通过培训考核,大力提升体育教师的专业素质,为祖国培养出更多的合格栋梁。
      体育,是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
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